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家长“作业着急综合征”怎么解?两会代表实力

2019-03-07    

出台系统引导文件

在李光宇看来,良好的亲子关系、孩子身心的健康、人格的培养跟习惯的养成等,这些才是家长最重要的“教诲任务”,像监督孩子背课文、功课签字、批改作业甚至站岗执勤打扫卫生之类的活儿,对家长来讲完全是“超纲题”。

2017年,中国青年报社社会考核中心联合问卷网对2001名受访者进行的一项考察显示,81.8%的受访者表示身边有家长被“家庭作业实为家长作业”问题困扰,70.1%的受访者以为家长过多承担了先生的教育教养义务,63.3%受访者认为是老师淡化教育责任意识,向家长转移责任,80.1%的受访者认为让教育回归本位是教育教养中的事不宜迟。

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娃娃上个学,家长累得不轻。一会打印作业跟习题,一会儿录制视频,一会作手工作业,一会儿亲子作业,有些还得去学校站岗、替孩子扫除卫生。在全国人大代表、宇华教导集团董事长李光宇看来,这明显就是混淆了家校的边界。他倡导,不要只给孩子们减负,家长们也需要减减负。

切实家长做了很多“超纲题”

一写作业鸡飞狗跳?

“出 ‘超纲题’给家长,可能说有百害而无一利。”李光宇表示,“首先,这会让家长疲于应付作业、背诵、做题这类小事,反而不精力去干他在家庭教育里的本职工作;其次,会重大影响亲子关系,造成’不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳’的难堪局面,亲子关联恶化了,家庭教育能好到哪儿去?第三,含糊了家长和老师之间的责权界限,加剧了家长和老师之间的抵牾抵触,影响了教育工作者的权威性及公信力。老师和家长本来是战友啊,如果分工不明,不免就会彼此推诿责任,还怎么配合起来形成教育合力?”

避免家校“越俎代庖”

前一段,教育部也清楚表示,先生不得通过手机微信和QQ等方式部署作业,将批改作业的义务交给家长。对此,李光宇表现“完整批准,关键是落到实处。”